سياسة الجودة للكلية
المقدمة
تتبنّى كلية التمريض – جامعة الحلة سياسة جودة تهدف إلى تعزيز التميز الأكاديمي، وضمان تطوير بيئة تعليمية وبحثية قادرة على تلبية احتياجات المجتمع وفق أحدث المعايير الوطنية والعالمية. كما أن الكلية تعي أهمية دمج التحول الرقمي وأدوات الذكاء الاصطناعي في جميع مجالات التعليم والممارسة التمريضية لضمان مواكبة التطورات العلمية العالمية ومتطلبات المجتمع الصحي الحديث.
الأهداف الاستراتيجية
1. ضمان جودة البرامج التعليمية وفق المعايير الوطنية والدولية.
2. تطوير مهارات الهيئة التدريسية والإدارية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي.
3. تحسين المخرجات التعليمية والسريرية لمواكبة متطلبات سوق العمل الصحي الحديث.
4. تعزيز البحث العلمي والابتكار في مجالات الرعاية الصحية والتمريض الرقمي.
5. توفير بيئة تعليمية آمنة، ذكية، وتفاعلية للطلبة والمستفيدين.
6. قياس الأداء وتحليل البيانات لاتخاذ قرارات علمية قائمة على الأدلة.
7. تحسين رضا الطلبة وأصحاب العلاقة عبر آليات متابعة فعّالة وجودة الخدمات.
المبادئ الأساسية لسياسة الجودة
1. الجودة الأكاديمية
* مراجعة المناهج الدراسية بشكل دوري لضمان ملاءمتها للتطورات العلمية والتكنولوجية.
* تصميم مخرجات التعلم وفق معايير الأداء المطلوبة في المهنة، مع دمج أدوات المحاكاة الافتراضية.
* اعتماد أساليب تعليمية حديثة تشمل التعلم النشط، والتعلم القائم على المشكلات، والتعليم المدمج الرقمي.
2. الجودة السريرية
* توفير بيئة تدريب سريري آمنة، تدعم التعلم العملي باستخدام تقنيات المحاكاة الرقمية والافتراضية.
* متابعة أداء الطلبة في المستشفيات والمراكز الصحية وفق مؤشرات قياس الأداء الرقمي.
* دمج الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات السريرية بهدف تحسين كفاءة التعلم واتخاذ القرار.
3. الجودة الإدارية
* تطبيق أنظمة إدارة الكلية الرقمية لتسهيل العمليات الإدارية والتقارير الدورية.
* اعتماد أساليب قياس الأداء الرقمي لأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية.
* تعزيز النزاهة والشفافية في كافة الإجراءات الإدارية باستخدام التقنيات الرقمية.
4. تحسين الأداء الرقمي والذكاء الاصطناعي
* تدريب الكادر التدريسي والإداري على أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث.
* استخدام التحليلات الذكية لتحديد نقاط القوة والضعف في العملية التعليمية والخدماتية.
* تطوير منصات التعلم الإلكتروني والمواد التفاعلية، ودعم التعليم المدمج والتعلم الذاتي.
* دمج أنظمة الذكاء الاصطناعي في تقييم الطلبة، وتحليل الأداء، وتصميم خطط تعليمية مخصصة.
5. البحث العلمي والابتكار
* تشجيع المشاريع البحثية في مجالات التمريض الرقمي، البيانات الصحية، ودعم اتخاذ القرار السريري بالذكاء الاصطناعي.
* تعزيز التعاون مع المستشفيات ومراكز البحث المحلية والدولية.
* نشر نتائج البحوث في مجلات علمية محكّمة ومؤتمرات دولية.
6. التحسين المستمر
* اعتماد أسلوب (خطط – نفذ – تحقق – حسّن) في جميع مجالات الكلية.
* قياس الأداء الدوري باستخدام مؤشرات أداء دقيقة لكل وحدة أكاديمية وإدارية.
* مراجعة دورية للسياسات والإجراءات التعليمية والإدارية والسريرية بما يتماشى مع التحولات الرقمية والذكاء الاصطناعي.
7. رضى المستفيدين وأصحاب المصلحة
* توفير آليات إلكترونية للشكاوى والمقترحات، مع متابعة التحسين.
* قياس رضا الطلبة والمستفيدين عبر استطلاعات رقمية وتحليل نتائجها لاتخاذ قرارات تحسين فعّالة.
* دعم الطلبة في تطوير مهاراتهم الرقمية والسريرية بالتدريب المستمر والمحتوى التعليمي التفاعلي.
8. الأخلاقيات المهنية والمسؤولية
* التزام الكلية بمبادئ النزاهة والشفافية والحيادية.
* غرس القيم الأخلاقية والمهنية لدى الطلبة، مع التفاعل مع المجتمع لخدمة الصحة العامة…
* استخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول وآمن، مع حماية خصوصية البيانات.
خارطة طريق شعبة ضمان الجودة والأداء الجامعي
ونظراً للمهام الكبيرة المناطة بشعبة ضمان الجودة والاداء الجامعي، ومن أجل أن تكون هذه المهام واضحة وقابلة للتنفيذ ضمن المتاح من الإمكانات، لابد من وضع خطة أو خارطة طريق يمكن الالتزام بها ضمن التوقيتات الزمنية المحددة من قبل شعبة ضمان الجودة وقابلة للتنفيذ تحقيقاً للأهداف المحددة وهي:
* عقد اجتماع دوري مع السيد عميد الكلية والسادة أعضاء الشعبة يتم فيه مراجعة خطة الشعبة ومناقشة المستجدات ومعالجة نقاط الضعف وتعزيز نقاط القوة من أجل التحسين المستمر.
* إقامة ورش عمل وعقد الندوات والمحاضرات ذات العلاقة بوحدات ولجان الشعبة والتي تتضمن:
* تقييم الأداء الإلكتروني للمنتسبين.
* اعتمادية جودة المختبرات التعليمية والسريرية.
* سهولة تنفيذ مهام وواجبات الشعبة.
* تنفيذ برنامج الجامعة الخاص بالخطة الاستراتيجية.
* تحقيق متطلبات التصنيفات الدولية المعتمدة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وبالتعاون مع وحدة التصنيفات.
* متابعة تنفيذ تقييم الأداء الإلكتروني السنوي بجميع مراحله لكافة منتسبي كلية التمريض من التدريسين والموظفين.
* تحقيق متطلبات التصنيف العراقي لجودة الجامعات العراقية.
* متابعة وتنفيذ متطلبات جودة المختبرات التعليمية والسريرية.
* السعي للحصول على شهادة الاعتماد البرامجي التخصصي الخاص بكليات التمريض العراقية.
* أن يكون التوصيف الوظيفي وتوزيع المهام للعاملين في الشعبة واضح ومعلن.
* إعداد وإنجاز قاعدة بيانات متكاملة لمنتسبي الكلية وتحديثها بشكل مستمر بالإضافة إلى تحديث دراسة التقييم الذاتي على ضوء المستجدات الحاصلة سنوياً.
* جمع وتوثيق البيانات المتعلقة بالاستمارة الوزارية F٠٠٩٠٤٠٦ (تصنيف جودة تقييم أداء الأقسام العلمية) وكذلك الاستمارة الوزارية F٠٠٩٠٤٠٧ (تصنيف جودة تعليم الأداء المؤسسي).
* تحديث دراسة التقييم الذاتي للقسم والكلية بالاعتماد على معايير مجلس اعتماد كليات التمريض العراقية والمعدّة من قبل جهاز الإشراف والتقويم العلمي.
* متابعة إنجاز خطة التحسين الواردة في دراسة التقييم الذاتي.
* متابعة ملء استمارات الخطة الدراسية ووصف البرنامج الأكاديمي ووصف المنهاج الدراسي.
* متابعة عملية تقييم التدريسيين والمناهج الدراسية من قبل الطلبة.
* متابعة عملية تقييم الأداء الإلكتروني أو الورقي للسادة منتسبي الكلية وفق سقف زمني تحدده الوزارة.
* توفير المستلزمات وإعداد خطط مناسبة للتحول إلى النشاطات الإلكترونية وفقاً لتوجهات الوزارة والجامعة.
التزام عمادة الكلية (الإدارة العليا) بالآتي:
* توفير الموارد اللازمة لدعم جميع برامج الجودة والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي.
* دعم وحدات ضمان الجودة والتطوير المؤسسي لضمان التنفيذ والمتابعة الدورية.
* تعزيز ثقافة الجودة والابتكار بين الطلبة والهيئة التدريسية والإدارية.
والله ولي التوفيق
—